在赴甘肃会宁支教的短短一年半时间内，她已完全融入那片贫瘠而又神奇的土地——

编者按  30年前，当他们刚刚降生的时候，中国正酝酿着一场重大的改革。如今，他们正值而立之年，正在成为全县经济社会建设的中坚力量。作为在改革开放中成长的一代，他们不仅继承了上一代坚忍不拔的精神，更有着年轻一代特有的朝气和闯劲。他们正接过上一代递来的接力棒，奔向美好的未来。“生于1970年代末”系列将介绍我县年轻一代中的3位杰出代表。

如果我们忘了在一个地方生活了多少年，只要锯开房前屋后的一棵树，数数上面的圈就大致清楚了，但对于唐静来说，即使在会宁生活一辈子，她都能清晰地记住每一年，每一月，每一天。她会记得哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没人割，谁家的炊烟在风中袅袅起舞……她惊异地发现，在一年半的短短时间内，她已经完全融入会宁那片贫瘠又神奇的土地了。从某种程度上来说，这一年半对于她是漫长的，多年后她回忆这一年半的漫长，会觉得它甚至敌过了她在掘港双语小学从教的十五年。她会明白，原来漫长是蜇伏在心里的，与时间无关。

2007年3月26日，对唐静来说是个终生难忘的日子，她与另10位教师离别故土，一同踏上了赴甘肃会宁的征途，开始为期两年的支教生活。在这之前，苦甲天下、十年九旱的会宁，对自小生活在海滨之城的她来说是全然陌生的。到会宁的当天，她在路上遇到一个挑水回来的大嫂，大嫂告诉她，一家人等了两天，才在山下的泉眼等了两桶水，说这话的时候，大嫂面带轻松的笑容。那笑容深深打动了她。一次，在课堂上谈论幸福的话题时，山村的孩子们告诉她，最幸福的事就是能够读书！于是她知道，会宁除了荒凉和贫困，还有坚韧和渴望。正是这种坚韧和渴望，使得很多孩子每天天不亮就起床，翻几座山头，赶1个多小时的路才能到校上课。中午不能回家，饿了就啃个馍馍。下午放学后，再翻山越岭地赶回去。一个叫王璐娥的女孩子，她全部的财产是一支普通的水笔，每天晚上她都枕着这支笔进入梦乡。在梦里，这支笔会驮着她飞起来，而在更多的时候，它成了传说中神笔马良手中的那支笔，她想吃馍，用它一画，就有了香喷喷的馍。想吃苹果了，用它一划拉，就会出现一只红彤彤的大苹果。但当她第一次见到唐静时，她毫不犹豫地把那支笔塞到唐静手里。小女孩羞涩道，“唐老师，这是我给您的礼物。”唐静忙不迭地推还给她：“这怎么可以呢？自己留着学习用！”可是小女孩又更紧地塞到她手中。最后，她把笔留下来了。她流泪了。她想，也许她生命中最美的图画就是用这支笔画就的。

来到会宁后，她先后被安排在会宁县东关小学、北关小学和如东友好小学执教。每天走进课堂，面对一双双纯净的求知若渴的黑眼睛，她的心都会轻轻抖颤，然后又变得沉重万分。因此，她把备每堂课都当作一首能拨动班上每个孩子心弦的曲子来谱。为使这支曲子嘹亮动听，她花了太多的心血：如何在每一个教育教学的环节，充分调动学生的学习热情？如何短时高效提高学生学习的效果？如何面对不同班级不同学生，给予恰当精准的评价和引导？她在备课本上每写出的一个字，都是一个有着温度和感情的音符。所以，每堂课都是她与孩子的一次歌唱。歌声在教室缭绕，每个孩子都沉醉了。他们从未上过这样美妙的课。他们对这位远方来的大姐姐似的老师充满了崇敬和热爱，一位家长在“家作联系本”中写道：孩子回来说：“妈妈，将来长大了，我要考什么大学，你知道吗？”我说：“我不知道，你告诉我吧。”孩子竟说：“将来我要考江苏大学，我要到唐老师的家乡去。”孩子可喜欢你了，喜欢上你的课，看到他的点滴进步，为有你这样的老师而欣慰。

有一次，她因为不适应当地的环境，感冒上火，嗓子发哑，说不出话来，而她执教的课就叫《歌声》。《歌声》讲述的是“1920年的一场海难中，一个不满十岁的小姑娘，面对死亡的威胁，用沉着冷静的歌声给濒临绝望的遇难者们增添了勇气和力量，用歌声救了大家”。校长让她休息，但她认为用手势也可以组织教学。后来很多人都说，那堂课是十分罕见的：她像一名技艺高超的音乐指挥，用手势指挥孩子完美地唱完了《歌声》。孩子们在歌唱时完全体会了当时遇难人们那种绝望的心情和歌声给予人们的那种勇气和力量，并且懂得生命的可贵，必须勇敢坚强地活下去。

    其实，唐静生命中美丽的图画也是用脚步勾勒出来的，她离开疾病缠身的父亲和幼小的儿子，远赴会宁，就是亮丽的一笔。而在支教会宁短短的一年半时间里，她用脚步完成了多少闪烁着理想光芒的事情啊：她带着摄像机走进了会宁孩子们的家中，拍摄会宁孩子独立生活的情况，开展中队活动《山这边海那边》，于是“周家小兄弟”便成了掘港双语小学人人皆知的“名人”，他们艰难的求学历程震撼着掘港双语小学师生们的心灵，更启示着孩子们的心智，为掘港双语小学少先队“牵手文化”奠定了很好的基础。为了更好架起东西部少先队友谊的桥梁，在她的努力下，如东县掘港双语小学与会宁县东关小学、北关小学、党岘乡希望小学、郭城驿镇中心小学以及头寨子镇中湾小学结为友好学校，并栽下了友谊树。在和会宁县东小、北小学生共同参与的“同在蓝天下，共读一本书”活动中，孩子们以通信的方式相互了解，相互学习，并一起撰写读书心得；在和东关小学举行的“百米书画绘真情”活动中孩子们共同绘制了99幅书画作品，祝愿东西部友谊天长地久。

为了帮助那些品学兼优却家境困难的孩子，她不仅自己资助了4名农村学生，还发动亲戚、同事、朋友们伸出援助之手，并常常利用下乡送教的机会寻找那些需要帮助的学生，在她的努力下，已有51名学生得到经济资助，总计10000多元。一位受资助的孩子在给她的信中这样写道：我就叫您妈妈吧！您和妈妈一样好！

唐静，这位生于上世纪七十年代的年轻女教师，在献身教育的同时，也迷恋文学，她喜欢泰戈尔的诗句：“果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的,但是让我做叶的事业吧，因为叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。” 而会宁的孩子却说她像花儿，说她像花儿一样美丽。（刘剑波）